La réadaptation
Les centres de réadaptation en déficienc […]
Les centres de réadaptation en déficience physique contribuent à rendre possible l’intégration scolaire des enfants ayant une déficience auditive
La réadaptation, un travail en équipe avec les parents

Extrait du numéro 213 de la revue Entendre : La réadaptation après le diagnostic de surdité Par Louise Duschesne, Ph.D., orthophoniste, Professeure adjointe du département d’orthophonie à l’Université du Québec à Trois-Rivières La recherche a depuis longtemps démontré que l’identification précoce de la surdité, suivie d’une prise en charge rapide, c’est-à-dire avant l’âge de 6 […]

Comprendre le plan d’intervention en réa […]
Extrait du numéro 213 de la revue Entendre : La réadaptation après le diagnostic de surdité Par Josée Rioux, audiologiste Institut Raymond-Dewar, programme 0-12 ans Lorsqu’un diagnostic de surdité est posé chez un enfant, plusieurs démarches sont entreprises en même temps : appareillage, référence en centre de réadaptation (CR) et à l’AQEPA. Au CR, […]
Les services de réadaptation en petite enfance suite au dépistage néonatal… une suite logique

Extrait du numéro 213 de la revue Entendre : La réadaptation après le diagnostic de surdité Caroline Blais, chef du programme en déficience auditive et au comptoir des aides de suppléance à l’audition du Centre Montérégien de réadaptation Le Centre montérégien de réadaptation (CMR) et l’AQEPA Montréal régional sont de proches partenaires depuis de nombreuses […]

Le développement de l’estime de soi chez […]
Extrait du numéro 213 de la revue Entendre : La réadaptation après le diagnostic de surdité Par Pauline Vabre, psychomotricienne L’enfant est un être en développement qui a tout à apprendre. Nous sommes tous différents tant physiquement que mentalement. Une chose est sûre, nous naissons toutefois avec un corps relativement similaire, il sera donc n […]
Prise en charge de sa surdité et autonomie

Extrait du numéro 160 de la revue Entendre: Autonomie Louise Bellemare Ce texte a été inspiré par un article paru dans Volta Voices. James E. Healey, audiologiste, y soutient que la connaissance de sa surdité, des aides auditives et de suppléance à l’audition ainsi que celle des stratégies de communication aident le jeune à développer […]

La conscience phonologique
Extrait du numéro 189 de la revue Entendre: Entre autres, la résilience… Caroline Van Winden Orthopédagogue Comment le travailler à la maison ? Avant même d’apprendre l’alphabet, votre enfant doit prendre conscience que les mots du langage sont formés d’unités plus petites, soit de syllabes et de phonèmes. Les phonèmes sont les sons que produ […]
L’acquisition des premiers mots chez les enfants porteurs d’un implant cochléaire

Extrait du numéro 194 de la revue Entendre: Colloque international de réadaptation sur la surdité, la surdicécité et les troubles du langage et de l’audition Louise Duchesne Ph.D., orthophoniste et chercheure à l’Institut de réadaptation en déficience physique de Québec Les recherches récentes montrent que l’implant cochléaire reçu en bas âge permet à de plus […]

La réadaptation pour les enfants de 0 à […]
L’annonce de la surdité chez un enfant : un choc surmontable!
Guylaine Harvey, travailleuse sociale, et Sandie Poulin, audiologiste en réadaptation, nous expliquent les étapes émotionnelles que vivent les parents lorsqu’ils apprennent le diagnostic de surdité chez leur enfant. Le passage d’un monde inconnu à une vie normale est possible grâce à une réadaptation.