Les professionnels
Journée d’étude « Surdité, parents […]
Entre le rôle de parents et celui de parents-thérapeutes

Extrait du numéro 218 de la revue Entendre “l’équilibre en famille” Jacques Dauplaise, M.A., psychologue, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île de Montréal,Institut-Raymond-Dewar En réadaptation, une question se pose : «Comment faire en sorte que les parents ne se sentent pas des parents-thérapeutes? ». Je crois qu’il n’y a pas de réponse unique à cette question. Je me […]

L’évaluation audiologique des enfants […]
Extrait du numéro 217 de la revue Entendre : Trucs, astuces et nouveautés pour mieux communiquer Amélie Gaudreault, audiologiste Amélie Gaudreault est audiologiste aux Polycliniques de l’Oreille dans la région de Québec depuis 9 ans pour une clientèle de tout âge et membre impliquée au comité «promotion de la profession» de l’Association québ […]
Les personnes-ressources : une expertise à utiliser !

Par Karine Michaud, Service Régional de Soutien et d’Expertise (SRSE), Côte-Nord / Difficulté-Déficience auditive et langagière À mon bureau, raccrochant le combiné du téléphone, je réfléchis à cette conversation. Une direction d’école m’a téléphoné pour me faire part de ses préoccupations au sujet de Léo, un jeune élève ayant une surdité. Son enseignante, soucieuse d’exploiter […]

Ma profession : audioprothésiste
Spécificité de la pratique professionnelle en interprétation scolaire

Extrait du numéro 194 de la revue Entendre: Interprétation scolaire Suzanne Villeneuve Interprète agréée Cet article vise à situer le lecteur sur la dynamique particulière des facteurs qui influencent l’interprétation scolaire, et sur les différents modèles en interprétation. Dynamique des facteurs influencant l’interprétation scolaire Dans le secteur de l’éducation, les frontières du rôle de l’interprète […]

L’intervention précoce en orthophonie ne […]
Extrait du numéro 208 de la revue Entendre : Les métiers de la surdité France Henry Anne-Marie Bergeron MOA, orthophonistes à l’Institut Raymond-Dewar Dans notre intervention auprès de l’enfant sourd, qu’a en commun l’orthophonie des années 1980 et celle de 2010? Toujours le même objectif, soit soutenir le développement de la communication et du la […]
Profession audiologiste

L’audiologiste est le professionnel de la communication qui étudie, examine, évalue et traite les troubles de l’audition et qui utilise les moyens de suppléance requis (définition de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec). Il peut travailler dans plusieurs milieux : les centres de santé et de réadaptation, les cliniques privées, la santé publique, etc. Dans les prochaines lignes, je vous exposerai brièvement mon expérience.

Qu’est-ce qu’un ORL?
Extrait du numéro 208 de la revue Entendre : Les métiers de la surdité Sam Daniel MD en Oto-Rhino-Laryngologie pédiatrique Définition Un oto-rhino-laryngologiste – chirurgien cervico-facial est un spécialiste traitant les maladies de la tête et du cou et, spécialement, celles de l’oreille, du nez et de la gorge. Étymologiquement, le nom ORL e […]