Les intervenants
L’interprétation visuelle: deux têtes po […]
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La différenciation pédagogique au service des élèves présentant une surdité
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Extrait du numéro 213 de la revue Entendre : La réadaptation après le diagnostic de surdité Par Lyne Lafontaine, orthophoniste et personne-ressource en déficience auditive, services régionaux de soutien et d’expertise en adaptation scolaire – Montréal Lorsque l’enfant commence l’école, il découvre avec sa famille un nouveau milieu de vie. Le lien développé avec le [...]
Spécificité de la pratique professionnel […]
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Extrait du numéro 194 de la revue Entendre: Interprétation scolaire Suzanne Villeneuve Interprète agréée Cet article vise à situer le lecteur sur la dynamique particulière des facteurs qui influencent l’interprétation scolaire, et sur les différents modèles en interprétation. Dynamique des facteurs influencant l’interprétation scolaire Dans le sect […]