Orthopédagogie : L’apprentissage de la conjugaison en français écrit pour les enfants sourds signeurs Orthopédagogie : Le développement de la production de l’écrit d’apprenants sourds signeurs en classe spécialisée Surdité et accès à la littéracie : quel rôle pour les langues signées? – Une conférence de Marie Périni Communication et apprentissages des enfants sourds et malentendants en contextes post-pandémique 2e colloque Pratiques sociales et surdité 15-16 juin 2023 L’accompagnement des parents de jeunes enfants ayant une surdité : expériences et perceptions des intervenants Éducation des élèves sourds ou ayant une surdité : entre participation sociale, inclusion et littératie La thérapie génique : une expérience prometteuse Étude : Les jeunes sourds (16-30 ans) du Québec au regard du VIH/sida et des ITSS Les besoins et les services en interprétation scolaire au Québec : points de vue sur les compétences des interprètes Revenir à l'espace professionnel