AQEPA - Plan pour la rentrée scolaire 2020
Actualité

titre plan rentrée 2020

Plan pour la rentrée scolaire 2020 réajusté

Le 10 août 2020, Jean-François Roberge a présenté le plan pour la rentrée scolaire 2020 réajusté selon les recommandations de la santé publique.

En voici les grandes lignes :

Plan de rentrée préscolaire et primaire

Source : Page Jean-François Roberge – député de Chambly (10 août 2020)

 

Plan de rentrée au secondaire

Source : Page Jean-François Roberge – député de Chambly (10 août 2020)

 

Pour découvrir le plan de rentrée complet : quebec.ca/rentree

Pour vous aider à bien préparer cette rentrée spéciale

Découvrez nos fiches avec tous les conseils, outils et informations pratiques pour préparer cette rentrée hors du commun pour les élèves ayant une surdité :

Quelques précisions supplémentaires :

Masques :

  • Toute personne qui souhaite porter un masque dans un contexte où il n’est pas obligatoire peut le faire
  • Les masques seront fournis au personnel scolaire (comme tout outil de travail) par leur centre de services scolaires
  • Les parents devront acheter les masques pour leurs enfants. Les familles qui ne peuvent s’en procurer pourront se rapprocher d’organismes communautaires

Distanciation et organisation :

  • 1 classe = 1 bulle au sein de laquelle les mesures de distanciation physique ne sont pas nécessaires.
  • En dehors de la classe, la distanciation physique devra être respectée.
  • Le port du masque ne sera pas obligatoire en récréation si les élèves font partie d’une même classe.
  • Au primaire et au secondaire, les enseignants se déplaceront, les élèves resteront dans la même salle de classe.
  • Les horaires des périodes et les locaux pourront être aménagés afin d’éviter les croisements.

École à distance :

  • Les élèves présentant une santé à risque, ou dont un des parents présente une santé à risque pourront, sur présentation d’un certificat médical, suivre l’école à distance, depuis leur domicile.
  • En cas de fermeture d’une classe ou d’une école (selon le protocole prévu), la poursuite de l’école à distance sera mise en place sous 24h.
  • L’école à distance se fera grâce à 15h de cours par semaine et 2h de suivi individuel par jour avec un enseignant si nécessaire.

Rattrapage :

Des ajouts de services ont été prévus, ainsi qu’une période de consolidation des acquis, plus particulièrement pour les élèves les plus vulnérables ou ayant besoin de soutien.

Documentation et information :

  • Un document d’information unique et le guide d’auto-soins mis à jour seront envoyés à tous les parents du Québec.
  • Les parents devront contacter le 1-877-644-4545 si leur enfant présente des symptômes.

Et pour les élèves ayant une surdité?

Selon le plan déposé, les actions suivantes sont prévues pour les “clientèles vulnérables, incluant les élèves HDAA” :

  • Prévoir le déploiement d’un protocole d’accueil des élèves vulnérables et de leurs familles en vue d’assurer un lien personnalisé avec ces familles.
  • Accorder une attention particulière aux effets négatifs de la pause due à la pandémie (retard accumulé, anxiété, solitude, etc.), notamment en ce qui concerne l’orthopédagogie et les services psychosociaux, avec le retour de 100 % des élèves.
  • Prévoir les services éducatifs et complémentaires destinés aux élèves qui ne pourront fréquenter l’école (conditions médicales ou autres) et s’assurer du suivi et de la poursuite de leurs apprentissages.
  • Pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA), une mise à jour des plans d’intervention sera requise dans le but de les ajuster à la nouvelle réalité de ces élèves.

Services éducatifs complémentaires à déployer pour tous les élèves incluant les élèves HDAA et ceux présentant des facteurs de vulnérabilité, notamment :

  • Le rattrapage adapté à leurs besoins.
  • Les services d’orthopédagogie et la priorisation des besoins, avec si possible le recours à des étudiants stagiaires ou autres.
  • Les services de psychologie et de psychoéducation pour accompagner, dépister et évaluer des élèves qui le nécessitent.
  • Pour les EHDAA, une mise à jour des plans d’intervention sera requise dans le but de les ajuster à la nouvelle réalité de ces élèves ; s’assurer des services du réseau de la santé et des services sociaux et de la nécessaire collaboration des deux réseaux par le biais de l’Entente de complémentarité MSSS-MEQ.

Vous avez des questions ou des inquiétudes?

Plusieurs points restent à détailler ou éclaircir, notamment concernant le port du masque opaque ainsi que les mesures et adaptations pour les élèves ayant une surdité.

Nous prenons contact avec le Ministère de l’Éducation pour obtenir toutes les réponses nécessaires et s’assurer que leurs besoins ne seront pas oubliés.

Vous avez des questions ou des inquiétudes? Partagez-les sous notre post facebook, ou envoyez-les par courriel.

Nous y répondrons dans une FAQ très prochainement et développerons tous les outils nécessaires pour vous aider à préparer cette rentrée dans les meilleures conditions !